"Revolución en las aulas"

¿CÓMO LLEVARÍAMOS ESTO AL AULA? Mediante las ideas que he tenido anteriormente mientras realizaba la entrada relativa al metaverso y la charla que he tenido con Ricardo se me han ocurrido ideas muy buenas ligadas a llevar la metodología "Flipped classroom".  Primero antes de todo vamos a definir qué es Flipped Classroom para lo que no sabéis qué significa: básicamente es una metodología mediante la que los alumnos aprenden los contenidos en casa (ya sea por vídeos que ha colgado el profesor, investigación, lecturas...) y cuando llegan a clase solo tienen que aplicar o experimentar con lo que han aprendido, así nos quitamos la parte más tediosa y no perdemos tiempo para lo que realmente va a hacer que nuestros alumnos forjen ese aprendizaje significativo.  ¿Por qué puede ser bueno mezclarlo con la idea del metaverso? Pues el metaverso es un concepto que todavía está en desarrollo y necesitamos investigar formas de llevarlo eficientemente al aula. Aún no sabemos el gran abanico

VIDEOJUEGOS He estado sobre este mundo y todo lo que conlleva, la gran variedad de posibilidades que nos ofrece, las ventajas y los inconvenientes... entre todo esto he encontrado un vídeo algo extenso pero que describe muy bien la visión que se tiene sobre los videojuegos hoy en día: http://rtve.es/v/953666 Mientras mucha gente solo se dedica a criticar y cuestionar el objetivo de estos recursos se eclipsan las ventajas que realmente nos ofrece este mundillo. Es que no hace falta irse muy lejos para ver que médicos, jefes de oficina, empresarios... han utilizado estos videojuegos para desarrollar ciertas aptitudes en relación con su trabajo, no es tontería este tema. La prensa tiene un gran papel a la hora de desprestigiar a los videojuegos pero es que no tienen ni idea del bien que nos puede hacer, todo claro, con una regulación y haciendo un buen uso de ello. Tenemos la oportunidad de involucrarnos en este mundo y aprovechar que nuestros alumnos son "nativos tecnológicos".

MIS ANTERIORES PRÁCTICAS He tenido la oportunidad de hacer mis practicas de 3º Magisterio de Educación Primaria en el CEIP Rosa Parks, en Toledo. Mi experiencia en las prácticas ha sido muy positiva ya que he podido disfrutar de la compañía de profesores que en su momento me dieron clase a mi y también he podido utilizar todas las instalaciones y el material que el centro tenía a su disposición para nutrirme. Lo que más he podido disfrutar ha sido el modo en el que se daban las clases, ya que mi centro es el único del barrio que participaba en el Programa Carmenta del cual Ricardo ya nos había hablado en las clases, y que trataba de digitalizar las aulas en la medida de lo posible. Mi clase estaba dotada en su totalidad por tablets de las que disfrutaban todos los alumnos y una PDI con la cual el profesor daba las clases e incitaba a que los alumnos saliesen a la pizarra e interactuasen con ella a la hora de corregir ejercicios o dar algún contenido específico. Decir que pensaba que lo

  Antes de nada decir que esto es mi propia opinión y que estoy abierto a todas las sugerencias que me queráis hacer: VENTAJAS - La motivación que este nuevo recurso pueda dar a nuestros alumnos fomentando el interés por la materia. - El dinamismo que este recurso da a las clases con la gran variedad de herramientas que nos otorga. - El dinero que gastas en los libros y todo el material se puede gastar en material informático y licencias que a la larga es más económico. INCONVENIENTES - La novedad que supone todo este tema hace que en algunos padres se presente cierta negación ante estos recursos. - El uso de estas requiere un nivel de compresión de las TIC y un manejo que pocos profesores tienen actualmente. - No es completamente inclusivo ya que hay familias que no se lo pueden permitir. - Los alumnos se pueden distraer con internet y pueden producir adicción en determinados casos.

  LINKEDIN Esta es otra de esas plataformas que no he utilizado nunca antes, ya sea porque no lo he visto necesario en relación a introducirme al mercado laboral o porque desconocía de su existencia. Ahora que mis compañeros nos ha hablado un poco más de ella he comprobado que es útil, y no solo eso, hay mucha más gente usándola de lo que me esperaba. He encontrado una nueva comunidad en la que la gente interactúa. Pensaba que iba a ser una simple red en la que la gente iba a colgar ofertas de empleo o iba a hablar sobre el suyo propio... cosas relacionadas con obtener trabajo y demás... pero no. Es una red social parecida a Facebook y Twitter en muchos ámbitos y me parece que si lo que buscas es ocio a la vez que te abres a encontrar empleo... esta puede ser tu red.  En cuanto a cómo lo implementaría en el aula, aún sabiendo las posibilidades que nos ofrece creo que de todas es la más compleja para que los niños se involucren. A lo mejor en los cursos más altos como 5º o 6º si que se

  LAS TIC Y LOS DOCENTES Creo que la incógnita que me ha acompañado durante todo este cuatrimestre ha sido el de si los docentes van a estar realmente preparados para lo que conlleva utilizar todos estos recursos nuevos en las aulas. Nos llegan informaciones de que se están realizando cursos para que los profesores sin competencia digital aprendan un poco de ello pero no se si realmente les forma en relación con el amplio mundo nuevo que se les presenta. He estado informándome e investigando sobre ello y he encontrado este vídeo en el que unos profesores a modo de debate hablan sobre las TIC: https://www.youtube.com/watch?v=ugxtlWIC_T4 El vídeo te recuerda que no debes tener miedo al abismo, todo es probar nuevas cosas y creo que tanto unos como otros estamos preparados para utilizar lo que se nos antoje, igual hay personas que están más familiarizadas con utilizar ClassDojo pero a lo mejor a otras les gusta más utilizar Classcraft, por ejemplo. No debemos cerrarnos en banda, siempre d

  CLASSCRAFT Otra de las plataformas que me ha parecido también muy interesante para implementar en las aulas es Classscraft. Antes no conocía esta plataforma pero gracias a la exposición de mis compañeros la he descubierto y pienso que ofrece un montón de posibilidades. También agradezco que Marcos me hablase de las ventajas que tenía esto con respecto a otras plataformas para utilizarlo en el aula. Uno de los puntos más importantes y a los que llegué hablando con Marcos es que aumenta en gran medida la motivación del alumnado y hace que las clases sean más dinámicas. Si quisiéramos darle una definición sería algo así como "plataforma digital gratuita diseñada para desarrollar ambientes dinámicos y aumentar la motivación del alumnado".  Te abre un mundo de oportunidades en cuanto a dinamizar el aprendizaje. Puedes inventar mil historias con personajes, roles, sistemas de puntos, penalizaciones, ventajas... tiene un sin fin de herramientas personalizables que únicamente depen

  ¿QUÉ PENSABA? Cuando me dispuse a empezar la asignatura nos sabía lo que me iba a encontrar, y es que no sabía concretamente lo que eran las comunidades virtuales. Ahora puedo decir que lo que hemos formado entre todos es una comunidad, ya sea con los grupos o las redes que hemos ido creando a lo largo del curso o mismamente el equipo que hemos ido formando junto al profesor.  Ricardo nos ha abierto los ojos y nos ha enseñado desde el corazón lo que son las TIC de verdad, creo que nunca hubiésemos imaginado que un profesor mostrase tanta vocación por algo que le apasiona, solo darle las gracias por todo y decirle que siga contagiando e impregnando a los alumnos que pasan por sus clases como lo ha hecho hasta ahora.  Antes de entrar a esta asignatura sinceramente pensaba que iba a ser una asignatura mucho más teórica de investigación en las redes pero nunca me hubiese imaginado que íbamos a aprender tanto de redes o plataformas que pensábamos que conocíamos... pero no era así hasta es

  METAVERSO No se ni cómo empezar esta entrada del blog, es un tema que está en continuo auge y que tiene muchísimo futuro. Para que lo entendamos y cogiéndolo con pinzas podemos decir que es una especie de "realidad alternativa" en la que se nos abre un abanico de posibilidades. Dentro de este metaverso que está en continua evolución podemos comprar, pasar tiempo de ocio con nuestros amigos, visitar lugares, jugar a juegos, asistir a reuniones... y muchas más cosas. El único inconveniente que he podido encontrar a esto es el alto coste que requiere la tecnología que se utiliza y la dificultad de llevar esto al aula debido a esto. Solo por el coste, ya que por posibilidades que nos puede ofrecer en una clase... son infinitas. Estos metaversos son variados e ilimitados. A muchos de estos se les hace referencia en películas y series como Upload y Black Mirror.  También es utilizado por muchas marcas comerciales para promocionar sus productos en otros mundos a modo de escaparate

NUESTRA PROPIA CUENTA DE TWITTER Al realizar la investigación sobre Twitter y todo lo que engloba también nos vimos interesados en crear una cuenta donde todos realicemos intervenciones y hablásemos de lo que nos gustase en relación con las TIC. Para ello Alba y yo nos pusimos en marcha y creamos esta cuenta: https://twitter.com/TICEUCLMcomvirt En ella hemos realizado algunas encuestas y preguntas sobre qué son para nosotros las TIC, qué utilidad creemos que tiene Twitter en el aula... o simplemente hemos ido posteando imágenes e información sobre lo que nos ha parecido a nosotros los encuentros de robótico que hemos ido realizando en clase.  Ahora estamos un poco inactivos ya que estamos en periodo de exámenes pero cuando realicemos las prácticas volveremos a la carga. Aquí se puede ver un poco lo que hemos ido logrando y la impresión que da nuestra cuenta:  Esperamos que nos sigáis y estéis al tanto de lo que vayamos posteando. Utilizad siempre el #TICEUCLM

SKYPE O DISCORD Pasamos con una de mis redes favoritas a la hora de interactuar con otra gente o comunicarte. Skype es una de esas redes que han ido usándose menos con el paso del tiempo y es que bajo mi punto de vista no han sabido adaptarse a los cambios que han ido sufriendo otras plataformas o no han sabido adaptarse a las necesidades que pedía el público. Es por ello que han ido apareciendo otras plataformas como puede ser Discord (hablaremos de ella más adelante). Skype nos aporta un servicio de llamadas y videollamadas gratuito con el que podemos contactar con otra gente, trabajar telemáticamente o simplemente asistir a una reunión. Esta aplicación junto a otras muchas ha tenido su auge durante la pandemia en 2020. Cuando hablamos de Skype en el ámbito del aula solo se nos ocurren ventajas: realizar tareas online, realizar debates en llamada, impartir lecciones online... tiene muchos buenos usos, solo es necesario que el profesor eduque a sus alumnos para que realicen un buen us

RECURSOS OPENDATA En una de las clases nos enseñaron los recursos OpenData, de los cuales uno fue el que nos llamó más la atención.  Dinámica de interconexión mediante un vídeo en el que muestra las conexiones móviles de varios participantes en todo el mundo. Tiene la opción de variar las fechas o el momento en el que se ha ido interconectando y vemos que cuanto más se acerca a la actualidad más movimiento hay. Este es un recurso OpenData, muy útil para incluir en nuestras aulas futuras a la hora de mostrar algún acontecimiento o simplemente hablar del uso de los dispositivos para establecer la comunicación.      Este es el vídeo que se nos ha puesto en clase y está realizado en relación con el fenómeno 15M. Muestra cómo son los patrones de conexión entre aquellos que propagan y reciben dicha información.

 LOS 2 GIGANTES DE LAS REDES Hemos tenido la suerte de presentar una de estas redes sociales y gracias a ello indagar más en una red (Twitter) que nosotros pensábamos que era una cosa pero que se ha terminado transformando en otra muy diferente. Al igual que nosotros, otros compañeros han indagado en la otra y nos han mostrado algunas características que antes desconocíamos de Facebook. En cuanto a Facebook se nos ha abierto un gran abanico de posibilidades ahora que sabemos todas las funcionalidades que tiene. Cuando comenzamos a tratar con Facebook pensábamos que era una red social que se estaba quedando algo anticuada y que no tenía mucha más funcionalidad que el comunicarte con otras personas, ahora hemos descubierto que tiene muchas aplicaciones educativas, desde crear foros para que los alumnos interactúen y den su opinión de diversos temas, hasta grupos en los que puedes formar pequeñas comunidades de un mismo tema. Este último punto quiero destacarlo ya que ahora mismo junto co

 SYMBALOO Esta es la primera exposición a la que asistimos de la asignatura y nos pareció la más útil de todas, ya no solo porque nuestros compañeros Alex y Álvaro lo explicasen de una manera tan dinámica, sino porque es una herramienta que a día de hoy yo utilizo y puedo enseñar a mi madre que también es profesora para que la utilice.  Me parece que tiene gran utilidad y por ejemplo, en el caso de mi madre que no se lleva muy bien con las tecnologías, he conseguido que gracias a esto tenga a su disposición de una manera muy sencilla todo lo que utiliza día a día, tanto lo relativo a dar clase y las plataformas relativas a ello, como las revistas, redes sociales u otras fuentes de conocimiento que consulta a diario. También ligado a esto hemos tenido que realizar nuestro propio Symbaloo reuniendo todos los recursos que hayamos utilizado durante la asignatura y también incluyendo las herramientas o páginas que utilizamos en un ámbito más personal. He intentando reunir en mi Symbaloo tod

 MI PROPIA WEB Una vez realizado el análisis de el CEIP Rosa Parks y vistos sus puntos fuertes y sus puntos débiles procedemos a elaborar nuestra propia página web de centro implementando algunas mejora en cuanto a la anterior. Vamos a implementar tanto de disposición y entendimiento de la web como estéticas. He decidido utilizar Webnode ya que es la página que más recursos me ha dado a la hora de realizar la web y también es la que me ha parecido más intuitiva. Por los servicios básicos que te ofrece la página sin tener que pagar una cuota premium se puede llegar a elaborar una web completa. Web: https://ceip-rosa-parks-2-0.webnode.es/

 ANÁLISIS WEB Para realizar nuestra propia página web primero hemos tenido que escoger una web de un centro existente y analizarla. He escogido el CEIP Rosa Parks. Para este análisis nos hemos apoyado en una tabla que se nos ha suministrado, aquí los resultados: Este es el mapa conceptual de la web: https://gitmind.com/app/docs/m0xtz9un A modo de conclusión decir que la web es bastante completa y contiene toda la información que debería contener una web de centro. Las cosas que cambiaría o mejoraría van más ligadas a cambios estéticos que se puedan llevar a cabo, como por ejemplo: el banner de arriba donde buscas las opciones es algo anticuado y puede ser un poco ortopédico, la disposición no acompaña a la interacción de los propios alumnos con la web.  También podría incluir alguna mejora como el apartado en el que se sitúen los medios de transporte, ya sea para asistir al propio centro, como para las mismas excursiones.  Por último me hubiese gustado implementar en mi página web un t